Patrimônio Cultural e Experiências Religiosas são temáticas a serem discutidas no XIII Simpósio Nacional da Associaçāo de História das Religiões

Temática
Religião, carisma e poder: As formas da vida religiosa no Brasil

Universidade Federal do Maranhão [UFMA]

29 de maio a 01 de junho de 2012.

http://www.simposio2012.abhr.org.br

www.gphstereligiao.blogspot.com

simposio@abhr.org.br

A submissão de propostas de comunicaçāo oral para o GT podem ser feitas até o dia 20 de Março de 2012. 

Gostaríamos de divulgar neste espaço a proposta do Grupo de Trabalho GT 14

GT 14 Patrimônio Cultural e Experiências Religiosas 

Coordenadores: Profª Drª. Áurea da Paz Pinheiro (UFPI) e Prof. Dr. Estélio Gomberg (UFBA) 

Resumo: Este GT é uma proposição do Grupo de Pesquisa/CNPq “Memória, Ensino e Patrimônio Cultural”. A intenção é ampliar diálogos com pesquisadores que estudam a produção histórica dos lugares, saberes, fazeres, que indagam como as categorias memória, identidade, cultura, oralidade, religiosidade e patrimônio se relacionam e nos permitem pensar e interpretar, por meio de registros de depoimentos e testemunhos, verbalizados e (res) significados cotidianamente, vivências e experiências religiosas de comunidades tradicionais. Ao longo desses anos, elaboramos materiais e metodologias para a pesquisa no campo da cultura material e imaterial. Produzimos recursos audiovisuais, livros e documentários etnográficos, por considerá-los importantes no trabalho de investigação, produções que respondem aos nossos objetivos de divulgar os resultados de nossas investigações através de suportes diversos. Acolheremos, neste GT, estudos ligados à diversidade cultural articulados à problemática do patrimônio e da experiência religiosa em um contexto que revela uma acentuada valorização das tradições e diversidade cultural anteriormente negligenciadas como elemento de compreensão da dinâmica sociocultural brasileira, trabalhos de pesquisas que elegem a religiosidade e suas manifestações enquanto patrimônio cultural. O objetivo é suscitar questões conceituais, teóricas e metodológicas que norteiam a articulação do estudo das experiências e sentimentos religiosos valorados como patrimônio histórico-cultural, enfatizando as expressões e as crenças por meio de diferentes sentidos e usos. www.simposio2012.abhr.org.br

Consciência Histórica e Patrimônio Cultural são temas da 4 edição do Encontro Estadual de História da ANPUH Piauí

Por Associação Nacional de História - Seção Piauí

O Evento ocorrerá de 02 a 04 de Maio de 2012, no Centro de Ciências Humanas e Letras, da Universidade Federal do Piauí, Campus Ministro Petrônio Portella Nunes, na cidade de Teresina, capital do Piauí. A cidade completa 160 anos.

Nesta edição, o tema de nossas reflexões e discussões estarão voltadas para as interfaces entre consciência histórica e patrimônio cultural, para as conexões entre  história e vida cotidiana. A pergunta que nos motiva: para que serve a história? para a vida.

Realizaremos diálogos que contemplem pesquisadores e professores que atuam na educação básica e ensino superior. Abordaremos questões que são problemáticas, mas nem sempre tomadas como objeto de discussões nos eventos, que na maioria das vezes, não conseguem atingir o professor da escola básica, vez que são eminentemente acadêmicos. Nessa linha de pensamento, queremos refletir sobre as vivências cotidianas do professor: saberes, expreiências e práticas.

  

Privilegiaremos o diálgo com as ciências históricas e sociais, com o objetivo de ampliar os canais de interlocução com os diferentes segmentos da comunidade educacional, com os cursos de Graduação e Programas de Pós-Graduação.

O Evento é aberto à participação de professores de todos os níveis de ensino, a pesquisadores de todas as instituições e à comunidade em gereal.

Estarão presentes debates, críticas, revisões curriculares, trocas de experiências entre  Universidade e Escola Básica, diálogos urgentes, em uma conjuntura que são implementadas políticas públicas de formação continuada de professores.

Desejamos que este Evento se constitua como um espaço de trocas, de reflexões sobre a identidade docente, as relações complexas entre consciência histórica e patrimônio cultural, temáticas que perpassam tantas outras, que envolvem conceitos, metodologias, campos de saber: educação, cultura, saberes locais, mundialização, identidade, memória, arte, filme documentário, sustentabilidade, patrimônio, sociedade, espaços museais, etnografia, história oral, religiosidades, etc.

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